まず、聞く
何を弾きたいか、どんなことが難しいか。生徒さんとご家族の希望を伺います。
PROFILE
音楽の楽しさと、続ける力を。
Jenny先生（李佳芸）は中国文化大学音楽学部でピアノを専攻し、フルートを副科として学びました。大学在学中から個人レッスンを始め、現在まで20年、幼児から大人まで幅広い方を指導しています。
専門ピアノ・フルート
対象幼児、子ども、学生、大人
授業対面・オンライン
言語日本語でレッスン（全脳教育の中国語教材は日本語で補足）
WHY I TEACH
音楽から、全脳教育へ。
長年の音楽指導を通して、演奏の技術だけでなく、子どもたちの集中力、学ぶ力、創造力にも目を向けることが大切だと感じるようになりました。今の子どもたちが直面する学習上の難しさをもっと理解したいと考え、台湾で全脳教育講師の資格試験に合格。全脳教育の指導を始めて3年になります。
音楽レッスンで培った、一人ひとりの集中の変化や特性を観察する経験は、全脳教育にも生きています。子どもの反応を見ながら、課題の進め方や教材の量・難しさを調整しています。
全脳教育の内容を見る一人ひとりを見て、進め方を変える
同じ教材でも、取り組みやすい方法は子どもによって異なります。音楽と全脳教育の両方で、その日の様子を観察し、次の一歩を一緒に考えます。
音楽指導20年
全脳教育3年
TEACHING STYLE
レッスンで大切にしていること
小さな目標をつくる
年齢や経験に合わせ、続けやすい練習量と教材を選びます。
できたことを確かめる
前回からの変化を一緒に確認し、次に取り組むことを明確にします。
「一つの結果やラベルだけで、その人を決めつけない。まず聞いて、観察することから始めます。」
